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        教學科研

        淺談背單詞的六大誤區

        英語組 李萃發布時間:2020-10-24 16:48:47

               英語不僅是一種國際通用的語言,更是中考拉分的大戶,英語學習不應該停留機械式的死記硬背,而要講究技巧,在英語教學中,根據教學實際,總結出六大誤區,給大家分享:

               1、背單詞依然是機械抄寫

               機械抄寫的效果只能維持幾天,并不能形成長久記憶。初中的孩子難忘的詞-restaurant(餐館; 飯店; 飯館; 菜館),因為不少孩子被老師罰抄過100遍,但他們最后只記得超過這個單詞一百遍的事實,并不記得這個單詞到底怎么寫。因為機械抄寫,時間一久,即使抄過一百遍之后依舊——繼續寫錯。

               2、會寫不會讀,依賴“標中文”

               到了初中,有的孩子還會存在會寫不會讀的情況,并且還依賴于“標中文”這個方法。如common孩子們會標上“靠門”。但中英文發音存在著很多不同點,這樣的方法容易導致發音不準而且很死板,沒有辦法自主學習單詞。

               3、懶于查清單詞的音標

               還有的孩子對于自己遇到的詞匯亂讀一通或者根據自己的第六感來讀,懶于查清楚單詞的音標,也懶于追尋真正的讀法。

               舉個例子courageous,很多孩子會根據自己的感覺,把它歸類為courage+ous連著發音就可以了,而這樣其實是錯的,真正的發音應該是[kəˈreɪdʒəs]。

               4、遇到生詞都記下來

               為了增大詞匯量,有的孩子把字典翻出來背,把自己遇到的所有生詞都記下來,這樣的方式似乎很靠譜,但仔細看就會發現問題。

               比如說,有的孩子這回記了imagine,下次見到imaginative又當生詞記下來,完全是機械性的抄-背-抄-背,沒有深究這兩個詞的關聯。其實,稍微思考一下,一般“-ive”結尾的都是形容詞,可能是由于學生不熟悉詞綴規則誤以為是生詞。

               5、沒有聯系語境理解單詞

               背單詞,如果沒有語境,不是從文章里面學到的生詞,孩子們根本無法聯系語境去理解單詞,這樣記下來的單詞也不會長久,因為都是支離破碎的詞匯。

               6、缺少復習的習慣

               很少孩子有復習的習慣,做筆記最后又變成了形式主義,最初記過一遍的單詞一點都記不住。因此聽寫,復習,這些都是很有必要的。家長可以看看自己的孩子在背單詞的時候,有沒有這樣的習慣或者誤區,如果也有以上問題,請一定要重視。


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