教學(xué)管理
“洋思經(jīng)驗(yàn)”再學(xué)習(xí)之?dāng)?shù)學(xué)組
看過視頻,受益匪淺,經(jīng)過數(shù)學(xué)組討論,站在巨人肩膀,匯報如下:
一、集體備課都注重實(shí)效,不搞形式主義,體現(xiàn)在:
1.四定:時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人
2.基本程序:自備、研備、改備
3.六統(tǒng)一:課時劃分 教學(xué)流程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自學(xué)指導(dǎo) 解決策略 作業(yè)訓(xùn)練
二、模式
1.模式特點(diǎn)
洋思圍繞“教與學(xué)”:不學(xué)不教 先學(xué)后教 以學(xué)定教 以教導(dǎo)學(xué)
我校特點(diǎn):先學(xué)后教 以學(xué)定教 以教啟思 精準(zhǔn)訓(xùn)練
注重學(xué)教關(guān)系,體現(xiàn)啟發(fā)學(xué)生高階思維、促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。同時對練習(xí)選擇要精準(zhǔn),提高效率
2.模式的進(jìn)化:2.0版及3.0版
結(jié)合學(xué)習(xí)共同體,內(nèi)生驅(qū)動。學(xué)習(xí)即對話,是對話的共同體,建立寧靜、潤澤的課堂