追風趕月莫停留，積極教育踏征程——德愛學校舉行積極教育課題開題報告會

　　2022年10月15日下午，德愛學校在報告廳舉行《積極心理教育在義務教育學校應用的實踐研究》開題報告會，課題負責人及全體教師參會。此次會議特邀外聘專家柱子老師做報告。

　　此項課題自2021年7月開始投入實踐研究，計劃通過 3 年的積極教育的實施，使教師更幸福，學生獲得更好成長，學校 探索出積極心理教育的“雙 6”模式在義務教育學校實施的具體路徑。（內容方 面的 6 大板塊：積極自我、積極情緒、積極關系、積極意義、積極投入、積極成 就；策略方面的 6 項落實：師資滋養、積極課堂、幸福課程、德育體系、積極文 化、美好習慣） 力求使本校畢業生在整體心理素質水平和學業成績水平上均表現出色，在自信、樂觀、 希望、堅韌和自主學習等方面有明顯進步或成效。課題在我校具有全員參與、全面實施、全力以赴等特點。學校成立了積極教育研究院，聘請校內外專家定期研究和組織本項工作，制定標準、測量評估、實施考核、監督進度和效果。2021年10月起，全體教師參加心理咨詢師基礎培訓并完成了心理咨詢師資格考試。全體教師也努力將積極心理學運用到教育教學中來。

　　2022年1月，德愛學校正式成為清華大學積極心理中心“積極教育百城計劃”的項目合作學校。這是對清華大學“6+2”積極教育框架的進一步補充和完善。學校希望在清華大學彭凱平教授引領的積極教育實踐“6+2”框架的基礎上，可以找到課堂教學、德育實施、校園文化創建、家校共育等學校工作全方面的落實辦法，探索出積極教育“雙 6”模式的操作指南。

　　2022年3月起學校正式啟動“心未來.托舉美好”家校共育項目，并且實現每周直播一次家校共育課程，與此同時，全體教師開展三件好事打卡訓練。

　　目前，這個課題實踐取得了積極的進展。學校已經完成全體教師心理咨詢師基礎知識的全員培訓，師資培養進入積極心理學基礎的新階段，學生人手一本《幸福成長手冊》。2022年6月底，全員又完成校本積極心理學基礎培訓與考核。7月，此項課題正式獲得省級龍頭課題立項。

　　積極教育將是我校二次創業的動力所在，我們的目標是，不僅要培養能考出好成績的學生，還能培養心理素質過硬的學生，既管孩子一陣子，又為孩子們一生健康成才打下堅實的基礎。

附：德愛學校積極教育大事記

2021.07.01 成立積極教育研究院

2021.10.04 全體教師心理咨詢師基礎培訓，完成心理咨詢師資格考試報名工作

2021.12 .03 與清華積極心理中心簽約課題基地項目

2021.12 .05 完成《積極心理教育在義務教育學校應用的實踐研究》申報書

2021.12 向清華大學校友會申請家校共育項目

2022.02 啟動第二輪心理咨詢師培訓

2022.02 .16 “雙6”育人模式全員學習討論

2022.02.24 清華大學合作校揭牌儀式

2022.02.24 中科院心理研究所心理咨詢師基礎培訓合格證頒證儀式

2022.03.23 家校共育項目啟動演講會

2022.03 .02 全體教師開展三件好事打卡訓練

2022.04.18 “心未來.托舉美好”項目活動落實每周一次家校共育直播課程

2022.04 .21 參加區級、市級心理健康課的課例展示活動《拿捏小目標》并榮獲一等獎。

2022.06 .05 利用清華大學平臺進行師生心理品質測試

2022.06 .30 全體教師完成校本積極心理學基礎培訓，全員考核

2022.08 省級龍頭課題獲得立項（編號：SRZHLT2022-047）

2022.10.15 舉行課題開題報告會

2022．11 教師徐小金、鄧榮昌攜兩節優秀課例參加全省現場展示活動

文稿：顏小莉
圖片：顏小莉  羅  蘭
審核：校  辦
簽發：戴  如